环境微生物实验——2014版课程教学大纲模板

时间: 2014-09-01 来源: 点击: 55

 

课程编号 02020301 课程名称(中) 环境微生物实验 学分 学时
授课语言 中文 课程名称(英) Experiment of Environmental Microbiology 1 16
开课单位 环境与生物工程学院 执笔人 黄中华 课程负责人 黄中华
课程介绍课程的学科背景、教学内容(具体到章)、修学该课程所需的预备知识、考核与成绩记载方式;字数300-500字】
环境微生物学是环境工程、环境科学、给水排水工程等专业的专业基础课。它以微生物学为基础,具有极强的实践性和应用性。环境微生物学实验课是理论课的延伸,本课程主要涉及无菌操作、培养基制备、消毒与灭菌、微生物的培养分离计数等环境微生物基本操作实验,以及活性污泥中微生物分离纯化与培养和富营养化水体中藻类含量的测定等环境微生物综合实验。作为实现课程培养目标的实践性教学环节,该实验课教学对于加深学生对环境工程微生物学基本理论知识的理解,培养学生实验技能,提高学生独立操作能力、运用微生物技术分析问题和解决问题能力及开发学生的观察力和创造力显得至关重要。本课程所需的预备知识主要是环境微生物学的基本知识。本课程考核与成绩记载方式为考勤5%、预习情况10%、实验记录10%、实验作风15%、实验操作30%和实验报告30%组成。
教学目标【主要表述学生通过课程学习后应掌握的方法、具备的能力;字数控制在200-300字】
通过该实验课教学,使学生能够熟悉显微镜的使用方法,观察蓝细菌、霉菌、酵母菌、放线菌等原核微生物和真核微生物类群个体形态,绘制生物图;掌握微生物的单染色法和革兰氏染色法;学会利用血球计数板对较大单细胞微生物的细胞数量进行计算;在熟悉高压灭菌器的使用方法及玻璃器皿的干热灭菌方法基础上,能够根据微生物菌体的种类和生长需求制备含有特定成分的培养基,并掌握活性污泥中微生物的分离,纯化和培养技术;对富营养化水体进行水样采集,掌握乙醇冷冻提取测定富营养化水体中浮游植物叶绿素a含量的方法。
教学内容及安排【理论课程内容具体到节或知识块,用分号断开;上标“”表示重点,“”表示难点。课程设计、实习列出内容、安排、步骤和要求等。】
章号 教学内容 时间分配(学时)
讲课 实验 上机 实践 课外 小计
01              
02              
03              
04              
合  计            
实验项目(参照最近提交的实验项目数据)
序号 实验名称 实验内容与要求 实验学时 实验类型
01 培养基的制备和灭菌 根据微生物菌体的种类和生长需求制备含有特定成分的培养基; 熟悉高压灭菌器的使用方法及玻璃器皿的干热灭菌、培养基高压蒸汽灭菌技术和倒平板的方法。 3 设计性
02 活性污泥中微生物分离、纯化与培养 学习分离微生物的基本操作技术;学习活性污泥中微生物分离,纯化和培养技术。 3 综合性
03 原核微生物和真核微生物类群个体形态观察 学习显微镜的使用方法;观察蓝细菌、霉菌、酵母菌、放线菌等原核微生物和真核微生物类群个体形态,绘制生物图;学习微生物的染色技术,掌握微生物的单染色法和革兰氏染色法。 3 操作性
04 微生物细胞数的计数 学习血球计数板的使用方法;学习利用血球计数板对较大单细胞微生物的细胞数量进行计算的方法。 2 操作性
05 富营养化水体中藻类含量的测定 学习对富营养化水体进行水样采集的方法;学习乙醇冷冻提取测定富营养化水体中浮游植物叶绿素a含量的方法。 5 综合性
合  计 16  
教材与参考书目
书名 作者 出版社 出版年度
环境微生物实验 黄中华 南京理工大学 2013
       
课程考核
考核方式 平时成绩
成绩记载 百分制;平时成绩由考勤5%、预习情况10%、实验记录10%、实验作风15%、实验操作30%和实验报告30%组成。
                                             
 
说明:此模板适用于除毕业设计之外的所有课程,包括理论课、独立设课的实验课、课程设计、实习等。